Transformer l'enseignement de l'ingénierie en Équateur grâce à l'innovation, l'excellence et la collaboration internationale
INFORMATIONS DE RÉFÉRENCE SUR LE PROJET
Titre : Capacité des enseignants équatoriens en ingénierie
développement et reconnaissance (EENTITLE)
ID du projet : 101128879
Subvention de l'UE : 903 986,00 EUR
Date de début : 01 décembre 2023
Durée : 48 mois
Programme : Erasmus+ Type d’action : ERASMUS-LS
Renforcement des capacités dans l’enseignement supérieur – Volet 3
Le projet EENTITLE vise à améliorer les mécanismes d'enseignement, d'évaluation et de reconnaissance pour les enseignants en ingénierie des établissements d'enseignement supérieur de l'Équateur. Il est conçu pour promouvoir et récompenser l'excellence dans l'enseignement et le développement des compétences, notamment celles liées à l'utilisation de l'environnement numérique, garantir l'équité et l'inclusion et obtenir une reconnaissance professionnelle internationale.
Ce projet du volet 3 s'inscrit principalement sous l'égide des priorités globales de l'UE en matière de gouvernance, de paix, de sécurité et de développement humain, dans la mesure où il vise à développer et à renforcer les capacités et les compétences des professionnels dans des régions spécifiques dans un cadre coopératif, inclusif et international.
En ciblant les universités publiques qui servent des populations économiquement défavorisées, le projet apportera également une contribution précieuse à la promotion de l'égalité sociale et économique.
Grâce au projet EENTITLE, un système international transparent et fondé sur des preuves d'évaluation des pratiques pédagogiques et des compétences pédagogiques des enseignants en ingénierie sera mis en œuvre dans chaque établissement pour servir de pilote pour la région ; les enseignants commenceront à être récompensés et reconnus au niveau local et international, non seulement pour leurs réalisations scientifiques, leurs doctorats ou leurs doctorats. titres et nombre d'années de pratique professionnelle, mais pour leurs compétences pédagogiques, leurs compétences interpersonnelles et professionnelles nécessaires pour garantir la haute qualité d'une formation d'ingénieur tournée vers l'avenir.
