Ce que nous faisons
EENTITLE est un partenariat axé sur la transformation des établissements d'enseignement supérieur, en introduisant un nouveau modèle complexe et innovant de développement, d'évaluation et de reconnaissance des enseignants en ingénierie, basé sur un transfert des meilleures expériences, compétences et bonnes pratiques européennes avec une gamme d'activités interconnectées qui visent au renforcement des capacités du personnel enseignant en Équateur.
Le projet EENTITLE se concentre sur le développement et la mise en œuvre du niveau macro des réformes politiques soutenues par le ministère de l'Éducation (représenté par SENESCYT) sur l'évaluation et la reconnaissance des enseignants en ingénierie et la création de nouvelles structures dans les établissements d'enseignement supérieur équatoriens – centres de développement des capacités. Ceux-ci fourniront aux services universitaires modernes un large éventail d'options numériques : des outils et des méthodes pour la professionnalisation et le développement professionnel du personnel académique, y compris l'inscription internationale au registre des enseignants professionnels et des processus d'assurance qualité pour les programmes de développement professionnel disponibles non seulement pour le personnel enseignant de les universités partenaires du projet, mais d'autres établissements d'enseignement supérieur équatoriens assurant une couverture nationale.
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES :
- Promouvoir et récompenser l’excellence dans l’enseignement et le développement des compétences des enseignants en ingénierie
- Surveiller l'état du système national de développement professionnel et d'évaluation du personnel enseignant (y compris les exigences des institutions de référence) en Équateur
- Développer un système institutionnel transparent et fondé sur des preuves pour évaluer les pratiques pédagogiques et les compétences pédagogiques des enseignants en ingénierie, promouvant et récompensant l'excellence.
- Créer ou mettre à jour des centres pilotes de développement des capacités dans les EES partenaires
- Promouvoir la coopération interrégionale et internationale des centres pilotes de développement des capacités avec des centres similaires responsables du développement professionnel et de la reconnaissance des enseignants en ingénierie.
- Mettre à jour les programmes de développement professionnel existants et en créer de nouveaux conformément aux normes internationales d'assurance qualité pour les programmes de développement professionnel axés sur les enseignants en ingénierie.
- Élaborer des lignes directrices et préparer des programmes de développement professionnel pour la procédure d'accréditation internationale
- Soutenir les enseignants en ingénierie dans la préparation à l'inscription professionnelle individuelle (mode numérique) afin d'obtenir une reconnaissance internationale des compétences et des qualifications, y compris la constitution d'un portfolio et des recommandations pour la poursuite de l'enseignement et le développement des compétences interpersonnelles.
- Déterminer les besoins, sélectionner et former des experts des organisations des pays partenaires pour faire partie du comité de suivi de l'évaluation par les pairs au sein du registre international des éducateurs professionnels.
- Élaborer des recommandations nationales pour introduire la réforme de l'évaluation des enseignants en ingénierie et du système de reconnaissance internationale basée sur des principes transparents et fondés sur des preuves.
- Stimuler la reconnaissance sociale des formateurs en ingénierie de haute qualité aux niveaux national et international, augmentant ainsi le prestige de la profession
- Assurer une gestion de projet complète grâce à une coordination adéquate, des procédures de contrôle, une gestion de la qualité et des risques pour garantir la transparence, la responsabilité et la haute qualité des résultats du projet.
